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 <title>Cursos Intensivos - Posgrado | Facultad de Derecho - Universidad de Buenos Aires</title>
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   <h1>Derecho Constitucional para la Integraci&oacute;n Judicial</h1>
   <h2>Informaci&oacute;n General </h2>
   <h3>Director:                 </h3>
   <p class="tabulado">Patricio Maraniello</p>
   <h3>Subdirector:                 </h3>
   <p class="tabulado">Alberto A. Lugones</p>
   <h3>Carga horaria:</h3>
   <p><span class="tabulado">60 horas c&aacute;tedra</span>   </p>
   <h3>Duraci&oacute;n:</h3>
   <p> Sesenta (60) horas. Distribuidas del siguiente modo:</p>
   <ul>
     <li>M&oacute;dulo I de veinte (20) horas.</li>
     <li>M&oacute;dulo II de veinte (20) horas. </li>
     <li> M&oacute;dulo III de veinte (20) horas. </li>
    </ul>
   <h3>Cuerpo Docente:</h3>
   <p class="tabulado">Patricio Maraniello, Alberto Lugones, Mario Fera, Pablo Manili, Adelina Loia-no, Alejandro Amaya, Luis Maria Bunge Campos, Javier Barraza, Jorge Bercholc, Marcela Basterra y Alberto Spota.</p>
   <h3>Objetivos generales:</h3>
   <p>La etimolog&iacute;a del t&eacute;rmino integraci&oacute;n, del lat&iacute;n integrare, refiere a formar las partes de un todo o completarlo con las partes faltantes . Y si tenemos en cuenta un to-do, como la Constituci&oacute;n Nacional, el Poder Judicial no es solamente uno de los tantos elementos del todo que sirve para completarlo o llenarlo, sino para darle vida o funcio-nabilidad. </p>
   <p> La integraci&oacute;n es  el resultado de la acci&oacute;n de agregar las partes faltantes de una unidad, o sea, los elementos o partes que constituyen la integraci&oacute;n lo hacen en el en-tendimiento de que forman parte de un todo de grado superior , lo que resulta ni m&aacute;s ni menos que la base de la psicolog&iacute;a social difundida por Pich&oacute;n Rivi&egrave;re en su espiral dial&eacute;ctica (el salto cualitativo que se produce agotado el aspecto cuantitativo) o, para ser m&aacute;s preciso, la base de la l&oacute;gica aristot&eacute;lica (todos, ninguno, alguno y alguno no), con lo cual, cada elemento que ya constitu&iacute;a un todo en s&iacute; mismo se asume como elemento integrante y necesario para conformar una unidad mayor, y esa unidad se constituye con el fin de obtener un mejor nivel de vida de los integrantes o la seguridad de manteni-miento del modelo de subsistencia . Si lo traspasamos a la Constituci&oacute;n, tendremos con la correcta integraci&oacute;n judicial un verdadero Estado de Derecho constitucional. </p>
   <p>Por otra parte, la falta de una adecuada interrelaci&oacute;n interna y externa del dere-cho constitucional y procesal constitucional con las restantes materias del sistema jur&iacute;-dico, nos lleva  hacia la realizaci&oacute;n de una materia que estudie los puntos relevantes  y de mayor trascendencia de dicha tem&aacute;tica en una forma &aacute;gil, pero a su vez profunda. <br />
   </p>
   <h3>Objetivos espec&iacute;ficos:</h3>
   <p> Se  busca que los graduados j&oacute;venes y los avezados letrados encuentren en la primera parte de la materia un conocimiento amplio y concreto en el manejo de los pun-tos m&aacute;s sobresalientes y cotidianos de la teor&iacute;a y la pr&aacute;ctica constitucional. Y luego de teorizar y poner luz a esta &uacute;ltima, se ver&aacute;n las nuevas tendencias y perspectivas desde un punto vista organizativo del Estado, para su uso y discernimiento profesional de los nuevos valores del  sistema pol&iacute;tico.</p>
   <p> No podr&aacute; existir ninguna declaraci&oacute;n, principio, cl&aacute;usula y derecho constitucio-nal sin una herramienta que los proteja; ese m&oacute;vil es rigurosamente tratado en las garan-t&iacute;as constitucionales, es decir, ante una alteraci&oacute;n o limitaci&oacute;n de alg&uacute;n elemento consti-tucional, tendr&aacute;n en dichas garant&iacute;as el instrumento apto para acudir a la justicia en pos de recuperar ese derecho constitucional ultrajado o restringido.</p>
   <p> En el &uacute;ltimo m&oacute;dulo se desarrollar&aacute; una interesante interrelaci&oacute;n entre las dife-rentes materias del sistema jur&iacute;dico y la indispensable globalizaci&oacute;n normativa. Estamos ante una nueva era en la que no se puede analizar con la hondura suficiente ninguna materia de derecho sin sumergirnos en aguas internacionales y de integraci&oacute;n. Todo profesional debe conocer profundamente con qu&eacute; herramientas o garant&iacute;as podr&aacute; contar ante un perjuicio en los principios o derechos emanados de  nuestra Constituci&oacute;n Na-cional, y la defensa de los derechos humanos en el orden internacional, tributario, admi-nistrativo y penal.</p>
   <p> En lo que respecta al derecho procesal penal, se calar&aacute; hondo en una nueva vi-si&oacute;n desde la Constituci&oacute;n y los tratados de derecho humanos con jerarqu&iacute;a constitucio-nal, hasta el tratamiento en profundidad de las principales instituciones de la teor&iacute;a del delito. </p>
   <p>La construcci&oacute;n interpretativa que se desarroll&oacute; a partir de las aportaciones del extraordinario penalista Franz Von Liszt ha dado lugar a una ciencia muy din&aacute;mica, que ha alcanzado altos niveles de discusi&oacute;n a trav&eacute;s de la obra de juristas de la talla de Gus-tav Radbruch, Hanz Welzel, Hans-Heinrich Jescheck y Claus Roxin. Esta labor ha per-mitido que los resultados de la investigaci&oacute;n se incardinen en m&uacute;ltiples reformas legis-lativas y resoluciones judiciales. Es por todo ello que este m&oacute;dulo se dirige al an&aacute;lisis de los elementos m&aacute;s significativos de la teor&iacute;a del delito, no s&oacute;lo desde el marco te&oacute;rico trazado en Alemania, sino en el contexto de Am&eacute;rica latina en general y de la Argentina en particular.<br />
   </p>
   <h3>Contenidos:</h3>
   <p>El programa de estudios y examen se divide en tres m&oacute;dulos: en el primero y el segundo se desarrollar&aacute;n temas relacionados con la teor&iacute;a y la pr&aacute;ctica constitucionales, con una discusi&oacute;n y un an&aacute;lisis posterior del derecho procesal constitucional, en donde se plantear&aacute;n temas sobre las garant&iacute;as constitucionales para la protecci&oacute;n de los dere-chos individuales y colectivos, hasta llegar a los modos de recurrir dichas decisiones ante los Tribunales Superiores de Provincia, la Corte Suprema de Justicia de la Naci&oacute;n, la Corte Interamericana de Derecho Humanos. En el tercer m&oacute;dulo, el derecho constitu-cional interrelacionado y su globalizaci&oacute;n normativas. Finalizaremos con un profundo an&aacute;lisis del procesal penal, desde una visi&oacute;n formal y material interactiva en sus conte-nidos m&aacute;s novedosos.</p>
   <h3>Metodolog&iacute;a pedag&oacute;gica:</h3>
   <p>Existen dos formas de desarrollar un conocimiento, el t&aacute;cito y el expl&iacute;cito. A fin de recordar conceptos, debe tenerse presente que el conocimiento t&aacute;cito es aquel que se sustenta en la experiencia, la pr&aacute;ctica, la intuici&oacute;n. Podr&iacute;a afirmarse que se adquiere a trav&eacute;s de ese razonamiento l&oacute;gico, a veces inconsciente, que todos hacemos desde la observaci&oacute;n de la realidad, el que se elabora e internaliza, sin que haya sido formalizado ling&uuml;&iacute;sticamente, teorizado o verbalizado. Es un conocimiento que involucra factores intangibles, como las creencias, los valores, las habilidades y las vivencias propias del sujeto. Es un saber c&oacute;mo, dif&iacute;cil de transmitir.</p>
   <p> El conocimiento expl&iacute;cito, por el contrario, es el conocimiento te&oacute;rico, produc-to del pensamiento racional que ha sido formalizado en principios, normas, conceptos, teor&iacute;as, sistemas, etc., es decir, ha sido estructurado en un lenguaje formal que facilita su transmisi&oacute;n. Es un saber qu&eacute; impersonal, ajeno a la experiencia. En otras palabras, es el conocimiento academicista que se transmite en las escuelas y en las universidades occidentales.</p>
   <p> Durante mucho tiempo el saber t&aacute;cito fue menospreciado, d&aacute;ndosele preemi-nencia al saber expl&iacute;cito, por consider&aacute;rselo un saber intelectual. Este concepto ha sido puesto en crisis al verificarse el &eacute;xito de las empresas japonesas que aprovechan el co-nocimiento t&aacute;cito traduci&eacute;ndolo en organizacional; ello, a su vez, puso en evidencia un d&eacute;ficit en la formaci&oacute;n de los profesionales occidentales, tal vez excelentes en forma-ci&oacute;n te&oacute;rica, pero poco efectivos a la hora de aplicarlos para resolver problemas pr&aacute;cticos.</p>
   <p> El derecho constitucional de la integraci&oacute;n judicial  tiene una  importancia jur&iacute;-dica elemental que sirve como  basamento legal a toda una sociedad, y describe los si-guientes conceptos b&aacute;sicos: a) es un derecho donde se detallan las libertades, principios y declaraciones de todos los ciudadanos, b) &eacute;stos no puedan alterarse ni disminuirse en forma arbitraria, c) deben ser, adem&aacute;s, respetados por las restantes personas y especial-mente por el poder pol&iacute;tico, y d)  por &uacute;ltimo, se ocupa de la organizaci&oacute;n de un Estado.</p>
   <p> Para el estudio y el conocimiento de lo expresado, se partir&aacute; de la base, como lo establec&iacute;a Paulo Freire en su libro de consideraciones en torno al acto de estudiar, de la &ldquo;importancia de leer y el proceso de liberaci&oacute;n&#750; en el que  establece que el acto de es-tudiar, esencialmente, es una actitud frente al mundo, es decir, provoca no s&oacute;lo una po-sici&oacute;n cr&iacute;tica, sino una postura frente a la sociedad, que resulta de vital importancia para la carrera emprendida. </p>
   <p>A partir de dichas cuestiones, la planificaci&oacute;n de objetivos procedimentales esta-r&aacute; relacionada con las pr&aacute;cticas que se pueden llevar a cabo durante el curso, esto signi-fica que se requerir&aacute; una buena parte de &eacute;ste dedicada a los ejemplos cotidianos y al estudio evolutivo y contempor&aacute;neo del tema en cuesti&oacute;n, que pueden esquematizarse en orden a su importancia, de la siguiente manera:</p>
   <p>1)	Ejemplos pr&aacute;cticos donde se puede aplicar el derecho constitucional en la realidad diaria y para que pueda ser utilizado en la vida jur&iacute;dica. Resoluci&oacute;n, adem&aacute;s, de ca-sos hipot&eacute;ticos planteados en clase. <br />
     2)	C&oacute;mo funcionan los derechos en una sociedad y cu&aacute;les son los que no se protegen con la importancia que deber&iacute;a aplicarse.<br />
     3)	Qu&eacute; actividad desarrollan dentro de la sociedad los organismos del Estado, y qu&eacute; ejemplos diarios tenemos de ellos. <br />
     4)	 Qu&eacute; formas adquieren las garant&iacute;as constitucionales en la realidad, c&oacute;mo son sus contenidos o requisitos esenciales, d&oacute;nde y c&oacute;mo se pueden interponer.<br />
     5)	C&oacute;mo se debe analizar un fallo, sus avances en el transcurso del tiempo. <br />
     6)	Procedimientos de todas las fuentes que rodean el derecho constitucional.<br />
     7)	Nacimiento y contenido de los pactos internacionales suscriptos por la Argentina; c&oacute;mo se utilizan y qu&eacute; funci&oacute;n tienen. <br />
     8)	Partes de una ley y su funci&oacute;n pr&aacute;ctica en el derecho constitucional. <br />
     9)	 C&oacute;mo podr&iacute;a  desarrollarse un principio dentro de los dem&aacute;s derechos. <br />
     10)	 Injerencia del derecho comparado en el derecho constitucional, en la presentaci&oacute;n de un escrito, una demanda, una contestaci&oacute;n, un recurso extraordinario. </p>
   <p>Por &uacute;ltimo, con relaci&oacute;n al sistema de evaluaci&oacute;n, se tendr&aacute; en cuenta como idea esencial, como nos dice Mor&aacute;n Oviedo, donde no es ni posible ni deseable evaluar todo, que es indispensable elegir qu&eacute; evaluar y c&oacute;mo hacerlo; que ser&aacute; puesto en conocimien-to a los cursantes en el primer d&iacute;a de clase. </p>
   <h3> 
     Condiciones de regularidad y de aprobaci&oacute;n:</h3>
   <p class="tabulado">La regularidad se obtiene con el 75% de asistencia, como m&iacute;nimo, y con la aprobaci&oacute;n de un trabajo de investigaci&oacute;n; los temas ser&aacute;n dados por el director en el primer d&iacute;a de clase. </p>
   <h3>Programa general:</h3>
   <p><strong>M&Oacute;DULO I: </strong>Teor&iacute;a y Pr&aacute;ctica Constitucional y &Oacute;rganos del Estado (20 horas) <br />
   </p>
   <p>Las diferentes formas de Estado y de gobierno. La influencia de la Constituci&oacute;n nortea-mericana, y la c&eacute;lebre discusi&oacute;n entre Alberdi y Sarmiento. Las nuevas concepciones de la democracia indirecta &mdash;an&aacute;lisis y g&eacute;nesis del art. 22 de la Constituci&oacute;n Nacional&mdash; y de la democracia participativa: 1) la consulta popular y el refer&eacute;ndum, 2) caducidad de los mandatos, 3) presupuesto participativo, 4) iniciativa popular, y 5) audiencia p&uacute;blica &mdash;como elemento probatorio y como etapa de la decisi&oacute;n&mdash;.  La voluntad popular y la soberan&iacute;a de los Estados. El &ldquo;nos&rdquo; de los movimientos constitucionales. Distintas     teor&iacute;as donde se incluye al pueblo como parte de la divisi&oacute;n de gobierno. El Poder judi-cial como poder o como &oacute;rgano administrativo. Ejemplos franceses y estadounidenses. Las Rep&uacute;blicas, modelos americanos y franceses. Visi&oacute;n de Hamilton, Madison y Jay.</p>
   <p>El juez y  la Constituci&oacute;n. La administraci&oacute;n de justicia. Apertura de la jurisdicci&oacute;n y desarrollo del proceso dentro de un plazo razonable. La validez de las sentencias de los jueces en diferentes provincias. Cl&aacute;usula de la buena fe. El federalismo judicial. El valor de los precedentes de la Corte Suprema de Justicia de la Naci&oacute;n (stare decisis, sumula, etc..).  El derecho provincial y municipal. </p>
   <p>La influencia de la supremac&iacute;a constitucional y el control de constitucionalidad en el derecho procesal. La Lid Constitucional. El principio iura novit curia y nomen iuris. El juez como guardi&aacute;n del proceso constitucional. La inconstitucionalidad de oficio y por omisi&oacute;n. Coexistencia de los sistemas de control de constitucionalidad: control concen-trado y difuso. Competencia de los Tribunales Superiores de Justicia de Provin-cia. Acci&oacute;n aut&oacute;noma de inconstitucionalidad. Naturaleza y alcances. Legitimaci&oacute;n activa y pasiva. Amigos del Tribunal y terceros. Plazo. Procedimiento. Medidas Cautelares. Sentencia. Efectos. Recurso extraordinario federal. Acci&oacute;n de inconstitucionalidad y amparo. Acci&oacute;n de inconstitucionalidad y acci&oacute;n procesal administrativa. Acci&oacute;n meramente declarativa.  Conflicto de poderes y conflictos internos municipales. Control judicial sobre las denominadas &ldquo;cuestiones pol&iacute;ticas&rdquo;. Control sobre actos interna cor-poris acta, la doctrina de la Corte Italiana sobre insindacabilit&agrave; objetiva y subjetiva. Control judicial de constitucionalidad sobre reformas constitucionales y cartas org&aacute;nicas. </p>
   <p> El principio de juez natural. La condici&oacute;n de imparcialidad e independencia. Error judi-cial. La responsabilidad estatal ante la luz constitucional. La responsabilidad &ldquo;eufem&iacute;s-tica&rdquo;. El ejemplo italiano. La &eacute;tica judicial, una visi&oacute;n filos&oacute;fica. <br />
   </p>
   <p><strong>M&Oacute;DULO II: </strong>
     Derecho Procesal Constitucional 
    (20 horas) </p>
   <blockquote>
     <p><strong>Bolilla 1: </strong>
       Garant&iacute;as Constitucionales</p>
     <p>Derecho procesal constitucional. Las garant&iacute;as constitucionales de primera, segunda, tercera y cuarta generaci&oacute;n. An&aacute;lisis en grado comparativo de los arts. 43 de la Consti-tuci&oacute;n Nacional, y 25 de la Convenci&oacute;n Americana de Derechos Humanos. Amparo, h&aacute;beas data, h&aacute;beas corpus y acci&oacute;n popular. Nociones generales. An&aacute;lisis de las leyes 16.986, 23.098 y 25.326. Los principios de legalidad y razonabilidad. Las garant&iacute;as constitucionales en la Corte Suprema de Justicia de la Naci&oacute;n. </p>
     <p>El amparo constitucional y sus diferentes ramificaciones: 1) amparo de salud, 2) admi-nistraci&oacute;n p&uacute;blica y amparo por mora, y 3) amparo colectivo. Necesidades de una ley regulatoria. Class actions. An&aacute;lisis del caso &ldquo;Halabi&rdquo;. La regla de no efectuar declara-ciones en abstracto. Caso &ldquo;Roe vs. Wade&#750;. An&aacute;lisis colaterales o secundarios               &mdash;collateral injuries&mdash;. </p>
     <p><strong>Bolilla 2:</strong>     Recursos Constitucionales</p>
     <p>Remedio y recurso constitucional. Concepto y diferencias. Clasificaci&oacute;n de los recursos. Formas y efectos. Acci&oacute;n directa de inconstitucionalidad en la Ciudad de Bs.As. Recur-sos de inconstitucionalidad en las provincias argentinas. Su versi&oacute;n hist&oacute;rica y sociol&oacute;-gica. Las audiencias p&uacute;blicas en la Corte Suprema de Justicia de la Naci&oacute;n. El recurso extraordinario y ordinario ante la Corte Suprema de Justicia de la Naci&oacute;n. Actuales ten-dencias de la v&iacute;a originaria y exclusiva. An&aacute;lisis de los arts. 116 y 117 de la Constitu-ci&oacute;n Nacional. Cosa juzgada formal y remedio procesal. Competencia originaria y ex-clusiva. El per saltum. Analisis del art. 257 bis del CPCCN.</p>
   </blockquote>
   <p><strong>M&Oacute;DULO III:</strong> 
     Derecho Constitucional Interdisciplinario 
     (20 horas) </p>
   <p>La influencia constitucional en las diferentes ramas del derecho (tributario, administra-tivo, internacional y de integraci&oacute;n), lo que se ha denominado la interrelaci&oacute;n del dere-cho constitucional. Se elegir&aacute;n de los m&oacute;dulos siguientes los que resulten de mayor re-levancia y necesidad para los cursantes.<br />
   </p>
   <blockquote>
     <p><strong>Bolilla 1: </strong>Derecho Constitucional Administrativo y Tributario </p>
     <p>El control constitucional de los actos administrativos. La competencia y la jurisdicci&oacute;n nacional e internacional. Los decretos aut&oacute;nomos, delegados, de necesidad y urgencia y de promulgaci&oacute;n parcial de normas. An&aacute;lisis de los arts. 76, 80 y 99, inc. 3 de la Consti-tuci&oacute;n Nacional. Las leyes y las cartas org&aacute;nicas municipales. Los tributos y la Consti-tuci&oacute;n. Problemas de doble, triple y m&uacute;ltiple imposici&oacute;n. Los recursos tributarios nacio-nales, provinciales y municipales. Los principios constitucionales en materia tributaria. <br />
     </p>
     <p><strong>Bolilla 2</strong>:
       Derecho Constitucional de la Integraci&oacute;n y de la Globalizaci&oacute;n </p>
     <p>Tratados internacionales con jerarqu&iacute;a constitucional. Derechos comunitarios y de inte-graci&oacute;n. An&aacute;lisis de la Corte y de la Comisi&oacute;n Interamericana de Derechos Humanos. El Mercosur y Unasur; influencia en el orden interno. Las Reglas de Brasilia. Estudio de la Convenci&oacute;n de Viena.</p>
     <p><strong>Bolilla 3: </strong>Derecho Constitucional Laboral</p>
     <p>Introducci&oacute;n al Derecho Constitucional del Trabajo. Breve rese&ntilde;a hist&oacute;rica y contenido del art. 14 bis de la Constituci&oacute;n Nacional. Influencia de la reforma constitucional de 1994. Jurisprudencia de la Corte Suprema de Justicia de la Naci&oacute;n en materia de Dere-cho Constitucional del Trabajo. An&aacute;lisis de temas de mayor relevancia hist&oacute;rica y actual de Derecho Constitucional del Trabajo: a) El principio protectorio del trabajo y sus al-cances; b) La determinaci&oacute;n de los da&ntilde;os en el Derecho del Trabajo; c) La discrimina-ci&oacute;n; d) El derecho colectivo del trabajo y e) La protecci&oacute;n contra las contingencias del trabajo.</p>
   </blockquote>
   <h3>Bibliograf&iacute;a m&iacute;nima:</h3>
   <ul>
     <li>BIANCHI, Alberto, Control de constitucionalidad, Abaco, 1992.</li>
     <li> BIANCHI, Alberto, Las acciones de clase.</li>
     <li> MARANIELLO, Patricio, CARNOTA, Walter &ldquo;Derecho constitucional&rdquo;, La Ley, 2008. </li>
     <li> MARANIELLO- CARNOTA (DIRECTORES), TRATADO DE LOS TRATADOS INTERNACIO-NALES.  LA LEY. 2012. </li>
     <li> ESPINOSA, Eloy, Derechos fundamentales y derecho procesal constitucional, Pe-r&uacute;.</li>
     <li> HARO, Ricardo, Control de constitucionalidad.</li>
     <li> FAVOREU, Louis, Los tribunales constitucionales, Francia.</li>
     <li> FERN&Aacute;NDEZ SEGADO, Francisco, La justicia constitucional: una visi&oacute;n de dere-cho comparado, Espa&ntilde;a.</li>
     <li> GUIBOURG, Ricardo, Provocaciones en torno del derecho, Eudeba, 2002.</li>
     <li> GUIBOURG, Ricardo Derecho, sistema y realidad, Astrea, 2010.</li>
     <li> GARC&Iacute;A BELAUNDE, Domingo - FERN&Aacute;NDEZ SEGADO, Francisco, &ldquo;La jurisdic-ci&oacute;n constitucional en Iberoam&eacute;rica&rdquo;, Per&uacute;.</li>
     <li> MARANIELLO, Patricio A., Manual de despachos e interlocutorios judiciales, Grun Editora, 1999.</li>
     <li> MARANIELLO, Patricio, La inconstitucionalidad de oficio. Grun Editora,  2008.</li>
     <li> PALACIO DE CAEIRO, Silvia, Recurso extraordinario federal.</li>
     <li> PUCCINELLI, Oscar, Protecci&oacute;n de datos de car&aacute;cter personal.</li>
     <li> RIVAS, Adolfo, El amparo.</li>
     <li> QUIROGA LAVI&Eacute;, Humberto, El amparo colectivo.</li>
     <li> ROXIN, Claus, Derecho penal parte general, Alemania. </li>
     <li> SAGU&Eacute;S, N&eacute;stor P., Derecho procesal constitucional. </li>
     <li> SABSAY - ONAINDIA, La Constituci&oacute;n de los argentinos, Errepar.</li>
     <li> SABSAY, Daniel - MANILI, Pablo, Constituci&oacute;n Nacional y normas complemen-tarias, Hammurabi, 2010.</li>
   </ul>
   <h3>Bibliograf&iacute;a general:</h3>
   <ul>
     <li>ALBERDI, Juan Bautista, Sistema econ&oacute;mico y rent&iacute;stico de la Confederaci&oacute;n Ar-gentina, El Foro, 1993. </li>
     <li>BIDART CAMPOS, Germ&aacute;n J., Tratado elemental de derecho constitucional argen-tino, Ediar. </li>
     <li> BIDART CAMPOS, Germ&aacute;n J., El orden socioecon&oacute;mico en la Constituci&oacute;n, Ediar. </li>
     <li> BIDART CAMPOS, Germ&aacute;n J., - CARNOTA, Walter F., Derecho constitucional comparado, Ediar. </li>
     <li> COSSIO, Carlos, El derecho en el derecho judicial, Abeledo Perrot, 2ed., 1959. </li>
     <li> COSSIO, Carlos, La plenitud del orden jur&iacute;dico y la interpretaci&oacute;n judicial de la ley, Losada, Buenos Aires, 2da. ed., 1947. </li>
     <li> DIEP DIEP, Daniel, El tributo y la Constituci&oacute;n, Pac S.A, M&eacute;xico DF, 1999.</li>
     <li> DORSEN, Norman, ROSENFELD, Michel y otros, Comparative constitutionalism.</li>
     <li> DUE, John F., An&aacute;lisis econ&oacute;mico de los impuestos, El Ateneo, 1948.</li>
     <li> FERA, Mario (coordinador y coautor): &ldquo;El derecho laboral y la Corte Suprema de Justicia de la Naci&oacute;n -casos t&iacute;picos-&rdquo;, LA LEY, 2003.</li>
     <li> FERN&Aacute;NDEZ MADRID, Juan Carlos, Tratado te&oacute;rico-pr&aacute;ctico de derecho del tra-bajo.</li>
     <li> GARC&Iacute;A PELAYO, Manuel, Las transformaciones del Estado contempor&aacute;neo.</li>
     <li> GARC&Iacute;A DE ENTERR&Iacute;A, Eduardo - FERN&Aacute;NDEZ, Tomas Ram&oacute;n, Curso de derecho administrativo, Civitas, 8&ordf; ed., Madrid, Espa&ntilde;a, 2002.</li>
     <li> GIANNINI, A.D., Il rapporto giuridico d imposta, Giuffr&eacute;, Milano, 1931.</li>
     <li> GORDILLO, Agust&iacute;n, Tratado de derecho administrativo, Fundaci&oacute;n de Derecho Administrativo. </li>
     <li> GORDILLO, Agust&iacute;n, Introduction to Law.</li>
     <li> GRIZZIOTTI, B., Riflessioni di diritto internazionale, pol&iacute;tica, econ&oacute;mica e finan-ze, Pavia, Treves, 1936. </li>
     <li> MAGIORE, Giusseppe, L equit&aacute; e il suo valore nel diritto, Rivista Internazionale di Filosofia del Diritto, II, 269, Roma, 1923.</li>
     <li> MARANIELLO, Patricio Alejandro y otra, Amparo Colectivo, Director Dr. Daniel Sabsay, Colecci&oacute;n de An&aacute;lisis Jurisprudencial, Derecho Constitucional. La Ley, Serie de Libros Universitarios, 2002.</li>
     <li> MARANIELLO, Patricio Alejandro, &ldquo;G&eacute;nesis y actualidad del amparo colectivo en Argentina&rdquo;, Revista Jur&iacute;dica del Per&uacute;, A&ntilde;o LIII, nro. 51, Lima, Per&uacute;, octubre 2003 </li>
     <li> MONTESQUIEU, El esp&iacute;ritu de las leyes, Editorial Istmo, Madrid, Espa&ntilde;a, 2002. </li>
     <li> ROLLA, Giancarlo, Derechos fundamentales, Estado democr&aacute;tico y justicia cons-titucional&rdquo;, Italia, 1998.</li>
     <li> RUSSO, Pasquale,  Manuale di diritto tributario, Diuffr&eacute;, 2002.</li>
     <li> SHAW, The Law of income tax, en colaboraci&oacute;n con Baker, Londres, 1937. </li>
     <li> SPISSO, Rodolfo, Derecho constitucional tributario, Depalma, 2000.</li>
     <li> UCKMAR, Victor, Principi comuni di diritto constituzionale tributario, Cedam, Milani, 1999.</li>
     <li> WEBER, Max, El Estado Nacional y la pol&iacute;tica econ&oacute;mica, Distal, 2003.</li>
     <li> WITTHAUS, Rodolfo, Poder Judicial alem&aacute;n, Ad-hoc, Buenos Aires, 1994. <br />
     </li>
   </ul>
   <h3>	Jurisprudencia nacional:<br />
   </h3>
   <ul>
     <li>CASO &ldquo;Siri&rdquo;, Fallos 239:459 (1957).</li>
     <li> CASO &ldquo;Kot SRL&rdquo;,  Fallos 241:292 (1958).</li>
     <li> CASO &ldquo;Adecua vs. PEN&rdquo;, La Ley 26/05/1999, ps. 8/12.</li>
     <li>CASO  &ldquo;Avico vs. de la Pesa&rdquo;, Fallos 136:161.</li>
     <li> CASO  &ldquo;Cocchia&rdquo;, La Ley 30/05/1994, B-633.</li>
     <li> CASO  &ldquo;Colella Ciriaco vs. Fevre y Basset y/u otro A.&rdquo; 1967, Fallos 268:352, La Ley 127-666.</li>
     <li> CASO  &ldquo;Costas&rdquo;, Fallos 310:508.</li>
     <li> CASO &ldquo;Delfino&rdquo;, Fallos 148:430.</li>
     <li> CASO &ldquo;Dromi&rdquo;, La Ley 1990, E- 97.</li>
     <li> CASO &ldquo;Ercolano vs. Lanteri de Renshaw&rdquo;, Fallos 136:161.</li>
     <li> CASO &ldquo;Famyl S.A. vs. Naci&oacute;n Argentina&rdquo;, Fallos 323: 2256.</li>
     <li> CASO &ldquo;Giulitta, Orencio Al y otro vs. Naci&oacute;n&rdquo;, Fallos 189:156, La Ley 22-54.</li>
     <li> CASO &ldquo;Guida Liliana vs. PEN s/empleo p&uacute;blico&rdquo;, La Ley 05/07/2000, JA 27/09/2000.</li>
     <li> CASO &ldquo;Mouviel&rdquo;, Fallos 237:656.</li>
     <li> CASO &ldquo;New York Times vs. Sullivan&rdquo;, 376 US.254, 1964.</li>
     <li> CASO &ldquo;Peralta&rdquo;, La Ley, 1991 -C-518.</li>
     <li> CASO &ldquo;Transporte Automotores Chevallier&rdquo;, Fallos 317:1548 del 17/11/1994.</li>
     <li> CASO &ldquo;Provincia de San Luis&rdquo; del 05/03/2003.</li>
     <li> CASO &ldquo;Bustos&rdquo; del 26/10/2004.</li>
     <li>	CASO &ldquo;Masa&rdquo; del 27/12/2006.</li>
   </ul>
   </div>
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</div>
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        <div class="pie">
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